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教学设计师培训课程

通识课

课程分类：社会科学
开课机构：网络教育数字化学习资源中心
课程证书：有
课程学分：2

开设班次：

教学设计师培训课程2022第一期

教学设计师培训课程2022第一期

开课时间：2024-04-13至2029-04-30

本班次名额：10000人已报12人

199.00元

12人已参与

模块一　数字化学习与数字化学习资...资源总数26个含试学内容

模块导学含试学内容

导学

模块一导学

课前预热

这是一堂好课吗？

这是一堂好课吗？（交流互动）

《撒谎总是错误的吗》微课观摩

让学习可见

1.1　学习的变革

核心学习

知识表述的变革趋势

学习模式的变革趋势

学习科学的三条原理

什么是有意义的学习？

习得的六个原则

小试身手

十年后我要成为xx专家

十年后我要成为xx专家（分享互动）

核心学习

记忆的六个原则

控制信息过载的五个方面

多重储存理论

发展高效学习策略

1.2　基于资源的数字化学习

核心学习

数字化学习的三要素

数字化学习的资源——微课

数字化学习的资源——知识元

数字化学习的资源——MOOC课程等

思维体操

假如我来讲“该不该告诉她？”

作品展示

核心学习

假如我来讲“该不该告诉她？”（学员分享1）

假如我来讲“该不该告诉她？”（学员分享2）

假如我来讲“该不该告诉她？”（学员分享3）

假如我来讲“该不该告诉她？”（作品点评）

模块总结

模块一小结

模块二　如何设计一门慕课资源总数21个

模块导学

导学

模块二导学

课前预热

先聊聊这几个问题

2.1　什么样的课堂是好的？

核心学习

脑友好型课程

2.2　如何定义你的课堂？

核心学习

结构逻辑梳理——分类

结构逻辑梳理——金字塔原理

结构逻辑梳理——MECE原则

关键知识链搭建

2.3　如何设计你的课堂？

核心学习

如何设计你的课堂？

聚焦：Attention? 注意力

激活+展示：Relevance 相关性

应用+融会：Confidence 自信心+Satisfaction 满意度

拓展学习

令教学充满乐趣的方法

2.4　如何呈现你的课堂？

核心学习

如何呈现你的课堂？

拓展学习

WPS演示文稿实用技巧

思维体操

设计一个课堂活动

作品展示

感性认识和理性认识（学员分享1）

感性认识和理性认识（学员分享2）

感性认识和理性认识（学员分享3）

感性认识和理性认识（学员分享4）

感性认识和理性认识（学员分享5）

模块总结

模块二小结

模块三　如何设计一个微课资源总数23个

模块导学

导学

模块三导学

课前预热

什么是微课？

3.1　认识微课脚本

核心学习

脚本是做什么的？辅助材料1个

问题脚本分析辅助材料1个

3.2　动画类微课设计

核心学习

给故事设计一个角色

让知识具象化

动画类微课设计要点

小试身手

设计一段脚本的可视化（交流互动）

核心学习

设计一段脚本的可视化（案例分析）

3.3　拍摄类微课设计

核心学习

拍摄类微课设计要点辅助材料2个

小试身手

设计拍摄类微课（交流互动）

核心学习

设计拍摄类微课（案例分析）

3.4　微课的结构和语言

核心学习

微课的教学结构和教学语言

3.5　微课的类型

常见的微课类型

思维体操

设计一个微课脚本

微课展示

什么是道德

什么是算法

资本-帝国主义从鸦片战争到甲午战争的侵略

模块总结

模块三小结

课程教师

李老师

网络教育数字化学习资源中心